14本名著重要知识点汇总

雷老师工作室
本文介绍了14本名著重要知识点汇总相关内容,对大家解决问题具有一定的参考价值,需要的朋友们一起学习吧!

名著多且杂

抓人物形象,理重要情节

关注对个人的成长启示

更可以归类,如苦难、温暖、坚毅

注意多部名著之间的贯通

注意结合生活实际

1.《西游记》


如何写推荐语

(1)高度概括,简洁凝炼

概括主要内容,让读者心中有数,用语尽量四字格,结尾押韵更好,有高度有深度

(2)突出特色,重在推介

不要面面俱到,重点推崇一个方面,推介的目的,是要读者喜欢,推介的过程,注意和谐得体,尽量符合读者心理,易于读者接受

(3)文笔优美,饱含深情

语句长短结合,风格刚柔并济,情感饱满,抒情、描写、议论兼用

情节概述类

经典故事情节:

(1)孙悟空大闹天宫

(2)三打白骨精(女子、老妇、老翁)

(3)车迟国斗法(4)女儿国遇难(5)真假美猴王(6)智取红孩儿 (7)三调芭蕉扇(8)火烧盘丝洞(9)天竺国招亲(10)灵山取真经

三打白骨精:

唐僧师徒四人行至白骨岭。在白骨岭的白骨洞内,住着一个凶残、狡猾,善于伪装的白骨精。为了吃唐僧肉,白骨精一变美女,二变老妇,三变老翁,来欺骗唐僧,被孙悟空识破,前两次白骨精化风逃走,最后一次被悟空定住元神打死。而唐僧以为悟空打死了三个无辜的人,加上八戒进谗言,唐僧就赶走了悟空。

【答题策略】故事情节按要求应由三部分组成:故事的起因、故事的经过、故事的结局。考场上答好这类题,务必按这三部分内容来完成,才能做到层次条理清晰,同时要注意语言流畅。

艺术特色:(即小说的浪漫主义色彩主要表现在哪些方面)(1)开了浪漫主义先河,全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。(2)善于把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术结合起来。(3)语言特点:语言最大特点是口语化,因此个性鲜明,诙谐幽默,生动活泼,富有表现力。

主题探究类:《西游记》通过叙述孙悟空保唐僧西天取经,历经九九八十一难,一路上斩妖除魔,终于取得真经的故事,讽刺批判了现实社会的黑暗,歌颂了孙悟空等人敢于斗争、善于斗争,不畏强权,乐观顽强的精神。反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望。


2.《鲁滨逊漂流记》




勾连情节:

②保尔“四次死里逃生”。

感 悟:

面对人生困境,要顽强拼搏,保持乐观心态,相信自己可以走出困境,不畏困难地追求自己的理想。

典型情节:孤岛求生

情节概述:制作木筏→从船上搬运东西到荒岛→制作日记→用记账平衡法平衡心态

性格评点:心情由沮丧、绝望、恐惧、暗淡到感到安慰,体现他是一位坚强、自信、乐观的人。

勾连情节:

祥子三起三落(为自己的目标,数起数落,不轻易放弃,但最后由于黑暗的社会和自己内向的性格走向堕落)

感 悟:

鲁滨孙镇定自若,乐观向上,对生活充满信心,具有坚强的意志。遇到困难或挫折,不应放弃,要勇于挑战困难

典型情节:落难日记

性格评点:对日记的安排井井有条,可见其是一个做事严谨的人。

勾连情节:保尔的医生用日记记录保尔在医院顽强搏斗的过程

微 感 悟:①日记增强了小说的真实可信度。②通过日记一可以排除孤独,二可以正视自我和现实,通过日记反思,让自己变得更加强大。

典型情节:建立家园

情节概述:驯养山羊→播种粮食→晒葡萄干→搭盖住所→驯养鹦鹉

性格评点:①积极实干、乐观自信;②坚强意志。

勾连情节:鲁滨孙看到石缝中长出麦苗时的激动与汤姆、贝基被困山洞时听到呼喊。

微 感 悟:遇到困难或挫折,要沉着冷静,勇敢坚毅,乐观自信,这样才能战胜困难。

典型情节:荒岛救人

情节概述:

①救星期五

②救西班牙人和星期五的父亲

③解救船长

性格评点:

鲁滨孙:乐于助人、有正义感、富有同情心、机智勇敢的斗争精神。

星期五:忠实、有孝心、淳朴可爱、诚恳、聪明、勇敢。

勾连情节:①宋江救晁盖

②祥子救老马和小马

③武松救施恩

感 悟:当别人遇到困难时,我们要主动伸出援助之手,拯救他人的生命。有时,救别人也帮了自己。

典型情节:解救船长

情节概述:

原因:商船内讧,船长、大副被劫持

经过:暴徒准备把船长和大副扔到荒岛,鲁滨孙和星期五打死打散暴徒,营救了船长和大副

结果:将暴徒俘虏看守荒岛,他们一起乘船离岛

性格评点:

乐于助人、有正义感、富有同情心、机智勇敢

勾连情节:

①江州劫法场

②鲁智深救金氏父女

启示:当别人遇到困难时,我们要主动伸出援助之手,拯救他人的生命。

艺术特色

1、小说采用第一人称的叙述方式,情节完全通过人物的自白串通起来,连贯而又真实感,并在小说中穿插日记。

  2、文章用日常语言描写普通人的生活,明白晓畅,朴素生动,给文章增添了魅力。

  3、细节、心理描写细腻,能传神的体现人物的性格。

  4、本书最大的艺术成就是在世界文学史上塑造了第一个资产阶级正面形象,他顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃、敢于冒险、乐观进取。


3.《骆驼祥子》


小说的思想

造成悲剧的原因

祥子的悲剧,是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写,真实地展现了那个黑暗社会的生活面目,展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目,以及旧社会对祥子们这些劳动人民的残害与压迫。

请结合名著内容,说说祥子为什么会变成了末路鬼?

祥子本来勤劳、朴实、善良忠厚,只是想着凭着自己的努力可以买上新车,过着平凡踏实的生活,但是买车的“三起三落”,让他的理想一次又一次地破灭,其中委曲求全地娶自己并不爱的虎妞、自己喜欢的小福子又被卖到白房子后又自杀等一系列的事情后,他对生活的信心一点点被消磨掉,最终他变得懒惰、自私、沾染各种恶习、自暴自弃,成为了一个末路鬼。



4.《童年》


高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年,反映了当时社会生活的一些典型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”,还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响,使他养成不向丑恶现象屈膝的性格,锻炼成坚强而善良的人。

⬇了解即可***

典型情节:父亲去世

主要人物:阿廖沙

性格评点:善良,充满童心

勾连情节:*安妮·莎莉文母亲去世,父亲沉沦,弟弟重病自己眼疾,被迫寄身救济院。

感 悟:①阿廖沙同情被埋葬的青蛙,可见其善良、童心。②阿廖沙童年不幸,生活在恶俗的环境中,但他却有一颗善良、纯洁的心。

典型情节:初识外祖母

主要人物:外祖母

性格评点:善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表

勾连情节:海伦·凯勒与莎莉文老师

 感 悟:外祖母对阿廖沙的帮助与莎莉文老师对海伦的帮助,表现了莎莉文老师和外祖母的仁爱宽容,有智慧的性格特点。

典型情节:殴打并看望阿廖沙

主要人物:外祖父

性格评点:性格复杂,毒打外孙的凶残、带礼物病床边看望外孙的精明,凶狠与善良交织

勾连情节:*汤姆·索亚被波莉姨妈严格管教,如被罚刷墙等。

 感 悟:外祖父凶残、自私,但是来病床看“我”以及他的身世又值得同情。后来还教“我”识字。

典型情节:小茨冈之死

主要人物:小茨冈、舅舅

性格评点:

小茨冈:争强好胜,喜欢逞能

舅   舅:自私卑鄙

勾连情节:去市场偷东西,有小偷小摸习惯;替我挨打可见其善良,有同情心;舞会跳舞可见其活泼乐观。

感 悟:①他争强好胜,喜欢逞能,特别是在搬十字架的时候,由于雅科夫舅舅的自私,小茨冈被压死了。②做事要量力而行,不能蛮干,人不能太自私。

典型情节:外祖母救火

主要人物:外祖母

性格评点:勇敢、刚强

勾连情节:*格列佛智救皇宫

感 悟:外祖母对人的良善、忠厚,对外祖父的容忍、体谅,深深温暖着每一位读者。

典型情节:外祖父教阿廖沙识字

主要人物:外祖父

性格评点:表面凶狠,行为暴戾,但内心深处也有善良的一面

勾连情节:教阿廖沙认字,讲人生哲理。

感 悟:外祖父一生坎坷,他凶残的性格受其童年成长经历影响,而阿廖沙却永葆善良是因有外祖母等一些善良的人温暖他的心灵。

典型情节:争家产引发的暴行

主要人物:米哈伊尔舅舅

性格评点:自私自利,贪得无厌,极其恶俗

勾连情节:刘四爷的自私自利

感 悟:刘四爷怕虎妞嫁给祥子后继承他的产业而赶走祥子和米哈伊尔舅舅为争夺家产攻打外祖父家,都反映出了当时社会中这类人自私自利,极为恶俗的社会顽症,也折射出了当时亲情丢失、人与人之间冷漠无情。

典型情节:怪人“好事情”

主要人物:“好事情”

性格评点:进步知识分子、有高尚追求,是阿廖沙遇到的第一个优秀人物。

勾连情节:鲁滨孙与星期五

          保尔与朱赫来

微 感 悟:①要多结交益友,少交损友。②患难中结下的友谊才是最珍贵的,是人生存的坚强支柱。

典型情节:母亲回来

主要人物:母亲

性格评点:倔强刚烈,具有反抗性

感 悟:生活的担子常压得人喘不过气来,要学会释放压力。



5.《昆虫记》


主要内容

《昆虫记》共十卷,在书中,作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人性观照虫性,以虫性反应社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调,深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性,真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等,既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

主题思想

煌煌10卷的《昆虫记》一书,以其瑰丽丰富的内涵,唤起人们对万物,对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

  《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情,更蕴含着某种精神。那种精神就是求真,即追求真理,探求真相。这就是法布尔精神。


6.《钢铁是怎样炼成的》


题目寓意

作者奥斯特洛夫斯基曾说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬,什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废。”“钢”指信念、意志与毅力,“烈火与骤冷”在小说中指残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。意思是钢铁般的意志和坚强的革命战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。

主题思想

小说通过保尔的奋斗、成长历程告诉人们:一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己,只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起,才会创造出奇迹,成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢,是小说的一个重要主题。


第一阶段

苦难的生活经历,逐步迈向革命道路

(辍学→做工→结友→初恋→被捕→脱险→搏杀→破裂)



第二阶段

漫长又充实的革命生涯

(剿匪→筑路→疗养→入党→成熟)



第三阶段

疗养并与命运顽强抗争

(病重→车祸→抗争→重生)


保尔身上体现出他敢于向命运挑战,有一种自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标都是我们学习的榜样。


7. 《儒林外史》



主要人物

人物性格总结

范进:热衷功名 怯懦麻木 迂腐无能 虚伪世故

周进:中举前逆来顺 受,皓首穷经热衷科举追求仕途;但秉性忠厚,迂而不恶 

严贡生:巧取豪夺 横行乡里 霸道无赖 奸诈卑鄙 

严监生:吝啬 胆小怕事 

胡屠户:嫌贫爱富 趋炎附势 嗜钱如命 庸俗自私 

周进

周进是个皓首穷经、迷信经典、沉溺于科举难以自拔的人。周进生活穷愁潦倒,不得不忍受着士林人物(梅玖、王惠)的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。

 周进前半生生活在社会底层,地位卑下,事事仰人鼻息,形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后,同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进,表明周进秉性忠厚,迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举,而心术并未大坏的读书人身上,更可见出科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。 

趋炎附势的世风

中举前,周进生活穷愁潦倒,不得不忍受着士林人物(梅玖、王惠)的羞辱和市井小民的轻蔑。 

发迹后,从前瞧不起周进的人态度判若两人。梅玖冒称是他的学生;他在村塾中写下的对联,被恭恭敬敬地揭下来裱好;辞退了他的薛家集也供奉起他的“长生禄位”。周进熟识人物态度的转变,除了写尽世态人情之外,更表现了科举制度对各阶层人物的间接影响,是造成污浊世风的根源。 

范进中举前“家里已是饿了两三天”,其母“已是饿的两眼都看不见了”。直至出榜之日,范进还在集上卖鸡,以换取早饭米。当范进中举后,众人口口声声喊着“贵人”“老爷”,送了鸡蛋,酒米来。甚至张静斋等乡绅送钱送房,甚至有人卖身投靠。

①贪官污吏的典型——汤奉、王惠

如果可怜的读书人一旦考中了进士,便可以名正言顺的踏入仕途。而那些原本可怜的读书人一旦做了官,很快便会成为贪官污吏。其中汤奉和王惠就是两个典型的例子。

②八股迷的典型——马静、鲁编修

科举既然成了读书人猎取功名富贵的唯一手段,八股文自然就成了文章的正宗。于是无数的封建文人,孜孜不倦地钻研八股文,其中最虔诚的八股制艺信徒当属马静和鲁编修了。

马二先生之流受害而不自觉,而且也点出了他们不自觉的原因,正在于举业是他们能做官的唯一途径,这就触及了封建社会的根本弊端:以腐朽的科举制度选拔人才的不合理性。

另一个八股迷鲁编修作者以如此寒酸之笔来写这位“成功者”,其画外音显然是说,以整个的个人尊严和物质生活享受为代价换来的翰林编修之职,除了徒有虚名外,没有任何实际意义。

③正面典型——王冕、杜少卿

《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺,而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子,王冕和杜少卿是其中的典型代表。

作者在第一回中塑造了元末诗人王冕的形象来“敷陈大义”,“隐括全文”,并作为自己理想的楷模和臧否人物的标准。王冕出身田家,天文地理经史上的大学问无不精通;而又安于贫贱,以卖画为生,不与权贵相与,作者通过他的嘴,抨击了科举制度,“这个法却定得不好,将来读书人既有此一条荣身之路,把那文行出处都看轻了。”在作者看来,文士们只有像王冕那样讲求“文行出处”,才能免于“功名富贵”的牢笼,堪称“品地最上一层。”这在当时是有一定的批判意义的。

正面人物杜少卿是以作者本人为原型写成的,他不热衷功名,反对八股科举,不愿做官,被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他说“这学里的秀才未见得好似奴才。”这对封建社会选拔官吏的制度是嘲讽,也是批判。他敢于怀疑权威,对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战。他说“朱文公解经,自是一说,也是要后人与诸儒参看。而今丢了诸儒,只依朱注,这是后人固陋,与朱子不相干。”这其实是对钦定的理论标准“朱注”的否定,也是对朱熹这一权威的否定。杜少卿轻视礼教,反对歧视妇女,反对纳妾,具有初步的民主主义思想。他仗义疏财,平等爱人,是作者心目中的理想人物。

名著勾连


8.《简·爱》


作者简介

夏洛蒂·勃朗特,19世纪英国著名女作家,与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。

主要内容

小说讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、平等爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。成功塑造了一个虽貌不惊人,矮小瘦弱,但心灵强大,具有强烈的自尊心和反抗精神,敢于追求自由、平等,具有独立精神的女性形象。

主题思想

1.要勇敢面对生活中的磨难,坚强地生活下去。

2.无论遭遇了什么,都不能失去良知,要始终保持一颗向善的心。

3.在不公正面前,要敢于抗争。

艺术特色

整部小说是以自叙的形式写成的,小说依据“我”的经历,来安排结构,来表现主人公性格成长的不同阶段。作者以第一人称来叙述故事,介绍人物,评价事件。这种方法便于直接表达人物的内心活动,也缩短了同读者的距离,易于取得亲切感人的艺术效果。


典型情节与个性成长


主要人物

海伦•彭斯

她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍旧忍,这样自己快乐,别人也会对你好一些。海伦说:“我觉得生命太短促了,不值得把它花费在怀恨和记仇上。”当简看到海伦平静的受罚或是自己的自卑受到伤害后,她只是单纯的愤怒,想反抗,她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来,当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了,那就不能不忍受……你说你受不了,是软弱和愚蠢的。”

【理解要点】

构成简.爱的人生追求的两个基本“旋律”

A首先,她富于激情、幻想和反抗精神,继承了浪漫主义文学传统。

B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样,追求超越个人幸福的至高境界

简.爱的两个基本动机

A对人间自由幸福的渴念   

B对更高精神境界的追求


9.《水浒传》


主要内容

《水浒传》描述了北宋末年以宋江为首的广大农民在贪官逼迫下,无以为生,纷纷占山为王,结盟起义的历史史实,记述了起义发生、发展到失败的全过程。全书描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东粱山泊聚义的故事。可分前后两大部分,前半部写各路英雄纷纷上粱山大聚义、打官军、受招安。后半部由五个部分组成,即征辽、平田虎、平王庆、平方腊及结局。

主题思想

①小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,表现了“官逼民反”的主题。

②小说把八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域,异姓一家”的理想社会,表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。

艺术特色

①  塑造了一批栩栩如生、充满个性的人物形象。

② 结构上,采取先分后合的链式结构,前四十回先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义,第七十回以后,写他们归顺朝廷,走向失败。这使小说环环相扣,线索分明。

③语言上,采用古代白话,质朴生动,洗练明快,富有表现力。

④情节曲折、生动,引人入胜。


典型情节



1. “花和尚”鲁智深:拳打镇关西→大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳→大闹野猪林→单打二龙山→浙江坐化




2.“豹子头”林冲:误入白虎堂→刺配沧州道→棒打洪教头→风雪山神庙→雪夜上梁山→水寨大并火




3.“行者”武松:景阳冈打虎→斗杀西门庆→十字坡遇张青→威镇安平寨→醉打蒋门神→大闹飞云浦→血溅鸳鸯楼→夜走蜈蚣岭→醉打孔亮→善终六和寺




4.  “黑旋风”李逵:斗浪里白跳→江州劫法场→真假李逵→沂岭杀四虎→打死殷天锡→斧劈罗真人→探穴救柴进→元夜闹东京→扯诏谤徽宗→梦闹天池




5.“及时雨”宋江:私放晁天王→怒杀阎婆惜→浔阳楼吟反诗→智取无为军→三打祝家庄→智取大名府→夜打曾头市→义释双枪将→两赢童贯→三败高太尉




6.“智多星”吴用:智取生辰纲→双用连环计→使时迁盗甲→赚金铃吊挂→智赚玉麒麟→智取大名府→智取文安县→计鸩邬梨



人物共性与个性


10《朝花夕拾》


主要内容

·《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因

·《阿长与<山海经>》——怀念长妈妈 

·《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷

·《五猖会》——描绘封建家长对儿童的压制和摧残

·《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者

·《从百草园到三味书屋》——描写童年生活的有趣与读书生活的乏味

·《父亲的病》——揭露庸医害人的实质

·《琐记》——描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象

·《藤野先生》——写最使鲁迅感激的日本老师 

·《范爱农》——写一个潦倒一生的同乡好友的故事

作品分类

第一类:《狗.猫.鼠》和《二十四孝图》都以议论为中心。将散文和杂文糅合在一起,穿插童年时的生活经历和感受,主要目的是讽刺和批判旧道德。

第二类:《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》主要挖掘普通人身上的朴实、善良、高尚的情操。

第三类:《武昌会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》主要记叙作者童年,少年时期的生活经历与片段,夹叙夹议,表达了作者对旧日美好的眷恋。



11《红星照耀中国》(又名《西行漫记》)


【文常】

埃德加·斯诺,美国著名记者。1936年6月访问陕甘宁边区,第一个采访红区的西方记者

【背景】

1927年4月12日,以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变,大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时,与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。苏区和红军的存在成了一个难解的谜。为了解开这些谜,给萦绕在心头的问题找到答案,1936年,埃德加·斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入保安,深入根据地,切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。

【作品简介】

①描述了众多共产党领袖和红军将领,如毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东等人的言谈举止,追溯他们的家庭环境和青少年时代,试图从其出身和成长经历中,找寻他们成为共产党人的原因。

②描述了中国工农红军长征的经过,向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。

③对共产党的基本政策、军事策略,红军战士的生活,以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查,为全世界解答了“红军是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。

【艺术特色】(了解)

①    人物形象生动立体。书中塑造了一大批鲜活立体的人物形象,涵盖了毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东等革命领袖,对他们的描写真实而生动。

②    语言风格诙谐幽默。作者常在史实中穿插一些淡淡的幽默语句,让人忍俊不禁,这种语言大大增强了文章的趣味性和生动性。

③历史事实具体全面。书中记录了那个时期的相关史实,全面叙述了“红色中国”的历史、现状、未来。

④呈现形式丰富多样。作者在书中采用多种呈现形式来记录史实、分享感悟,有采访、转述、逐条的日记等。

【阅读方法】

阅读纪实作品,最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。

首先,利用序言、目录等,迅速获得对作品的整体印象。

其次,边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。

再次,把握作品中的“事实”之后,还要读明白作者想用事实说什么“话”。阅读纪实作品的过程中要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。

最后,阅读纪实作品,最终是要从中获得启迪,用来指导自己的学习与生活的。


12《海底两万里》


【文常】

儒勒·凡尔纳是19世纪法国作家,著名的科幻小说和冒险小说作家,被誉为“现代科学幻想小说之父”。代表作为三部曲 :《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。

【简介】

小说从海面上“怪兽”出没,频频袭击各国海轮,使市民人心惶惶开始,到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止,整部小说悬念迭出,环环相扣。

主要讲述诺第留斯号的故事。1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号(或:鹦鹉螺号)的潜艇,并且他和仆人康塞尔及一个捕鲸手尼德.兰,被尼摩船长囚禁在这艘潜艇做了海底两万里的环球旅行。

【作品特点】

诡秘和幻想兼备的神奇性以及准确而广博之知识的科学性。

科幻小说的特色:在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。

【艺术特色】(了解)

情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性,书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识。

1、险象环生的情节

“鹦鹉螺”号也曾遇险,在珊瑚礁上搁过浅,受到过巴布亚土著的袭击。

最可怕的是,在南极被厚厚的冰层困住,艇内缺氧,艇上的人几乎不能生还。

但是,凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧,种种险境,均被化解,终于完成了十一万公里的海底行程。

2、精心动魄的场面

在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨;

在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮,儒艮肉当晚就被端上了餐桌;

在大西洋里和章鱼进行过血战,一名船员惨死;

书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸,“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的,那情景也十分罕见。

3、丰富详尽的科学知识

谁见过海底森林?

谁见过海底煤矿?

谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠?

当了俘虏的阿罗纳克斯和他的朋友们都见到了,而且曾经徜徉其间。

4、充满神秘色彩

凡尔纳时代,潜水艇刚刚面世,还是一种神秘的东西;“鹦鹉螺”号艇长尼摩又是个身世不明之人,他逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。

“尼摩”,在拉丁文里是子虚乌有的意思。


13《艾青诗选》


【写作背景】

抗日战争开始后,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了慷慨激昂的诗歌。

【作品风格】

他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格,而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思,形式上倾向朴素、自然,不拘泥外形的束缚,把新诗推向一个新阶段。这一时期,艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。

【主要作品】

《向太阳》《火把》,借助太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。黎明的通知》,以“黎明”的口吻,呼唤“诗人啊,/你起来吧”,让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备,迎接“白日的先驱,光明的使者”的到来。

他的诗歌,以现实主义为主体,汲取了象征主义的养分,风格朴素清新、深沉隽永,明朗并不直露,时有含蓄也不晦涩,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。

【主要篇目】

《镜子》写镜子“是一个平面,却又是深不可测”,因为它真实、直率,从不掩饰,所以“有人喜欢它”,“有人躲避它”。《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质,赞美“光”带来的社会文明,以及“像光一样坚强”的社会正义,字里行间饱含着睿智哲思。

【艺术特色】(了解)

他善于准确地捕捉感觉,并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象,使之成为感情与理智的复合体,具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。他的多数诗不强行押韵,也不追求字、行、节的整齐划一,但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。善用比喻,短句活泼多姿,长句气势浩荡,朴素而又隽永,纯净而又深刻。

【诗歌风格】

诗歌风格上看:解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。

建国后出版的诗集有:《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。

【诗歌意象】

艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵,值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是:土地与太阳。

“土地”的意象里,凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱;爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。

诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦;“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀”,更写出了“游动于地心的热气”、“土地—农民”的复活:“我们的曾经死了的大地,在明朗的天空下,已复活了”;写出了“土地—农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘,真实地写出了中国农村现实的灵魂。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面:对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着:太阳,光明,春天,黎明,生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。


14《傅雷家书》


作者简介

傅雷,我国著名翻译家、文艺评论家以及美术评论家、教育家。他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种,其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等。

创作背景

傅雷去世十几年后,他的家人将他与儿子的来往书信辑录为《傅雷家书》,收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人朱梅馥写给两个儿子(傅聪和傅敏,主要是长子傅聪)的家信100多封。其主要目的有:把儿子当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手;激发青年人的感想;训练傅聪的文笔和思想;做个警钟,做面“忠实的镜子”。

主要内容

书信中,傅雷对儿子在做人和生活以及艺术修养方面进行了有益的引导,表现出他对儿子的舐犊之情,同时也凝聚着对祖国深厚的爱。该书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子名篇”,也是“一部最好的艺术学徒修养读物”,更是平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。

主题思想

教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲等。生活:在日常生活中要劳逸结合,正确理财,正确对待恋爱婚姻等。艺术修养:要有国家和民族荣誉感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

艺术特色

①全书文字生动优美,情感真挚深刻,读来感人至深,能让人从中学到不少做人的道理。②语言特色鲜明。在谈及生活琐事时,语言明白如话,仿佛亲人间的拉家常;谈及艺术的时候,则隽永凝练;谈及人生感悟,则直白又深刻,让人如沐春风。


人物形象



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